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        北京市延庆区第三中学机器人实验室建设项目

         

        1.项目概述
         
               创新教育是为了迎接即将到来的知识经济时代而提出来的,创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减,而且是教育功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求,是新的时代背景下教育发展的方向。
               创新人才的培养是每个教育者的责任,创新课程的体系不局限于某个学科、某些学科,激进建构主义的教育理念、项目导向式的教学方式是每个学科、每个教师都需要关注的,因为创造性思维从不受任何界限的束缚,机器人实验室的先进教学方式可以推广到任何学科中去,机器人实验室则成为学校创新体系的孵化基地。
               通过有效的课程设计,机器人实验室将双基教学(基础知识,基础技能)和综合素质的培养有效地结合,双基教学目标和综合素质的培养互相渗透、融为一体。通过设置一个个实际的问题,激发学习者原始的好奇心,保留学习者有生俱来的创新冲动,在解决问题的过程中培养学习者的想象力和创造力、帮助学习者重建科学和技术之间的联系、同时增强学习者的语言 表达能力和沟通技巧,强化学习者的逻辑思维能力。
         
        2.机器人实验室布置方案
         
              机器人实验室包含六大功能区:教学区、活动区、展示区、储物区、竞赛区和阅览区将这些区域进行有机整合,可以通过教育机器人平台实现全新的创新教育模式。
        ① 教学区——教师进行日常的教学活动
        ② 活动区——学生进行搭建,测试,交流的空间
        ③ 展示区——保存、陈列学生自己创作的创新作品
        ④ 储物区——存放工作室教学平台及其相关设备
        ⑤ 竞赛区——学生进行工程项目比赛等竞赛互动区域
        ⑥ 阅览区——学生可以阅览相关知识书籍材料
        教学区与活动区实景展示
         
        储物区与学生作品展示区实景展示
         
         
        实际使用效果图

        发表时间:[2017-09-08 10:57:13]

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