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      北京市延慶區第三中學機器人實驗室建設項目

       

      1.項目概述
       
             創新教育是為了迎接即將到來的知識經濟時代而提出來的,創新教育不僅是方法的改革或教育內容的增減,而且是教育功能的重新定位,是帶有全局性、結構性的教育革新和教育發展的價值追求,是新的時代背景下教育發展的方向。
             創新人才的培養是每個教育者的責任,創新課程的體系不局限于某個學科、某些學科,激進建構主義的教育理念、項目導向式的教學方式是每個學科、每個教師都需要關注的,因為創造性思維從不受任何界限的束縛,機器人實驗室的先進教學方式可以推廣到任何學科中去,機器人實驗室則成為學校創新體系的孵化基地。
             通過有效的課程設計,機器人實驗室將雙基教學(基礎知識,基礎技能)和綜合素質的培養有效地結合,雙基教學目標和綜合素質的培養互相滲透、融為一體。通過設置一個個實際的問題,激發學習者原始的好奇心,保留學習者有生俱來的創新沖動,在解決問題的過程中培養學習者的想象力和創造力、幫助學習者重建科學和技術之間的聯系、同時增強學習者的語言 表達能力和溝通技巧,強化學習者的邏輯思維能力。
       
      2.機器人實驗室布置方案
       
            機器人實驗室包含六大功能區:教學區、活動區、展示區、儲物區、競賽區和閱覽區將這些區域進行有機整合,可以通過教育機器人平臺實現全新的創新教育模式。
      ① 教學區——教師進行日常的教學活動
      ② 活動區——學生進行搭建,測試,交流的空間
      ③ 展示區——保存、陳列學生自己創作的創新作品
      ④ 儲物區——存放工作室教學平臺及其相關設備
      ⑤ 競賽區——學生進行工程項目比賽等競賽互動區域
      ⑥ 閱覽區——學生可以閱覽相關知識書籍材料
      教學區與活動區實景展示
       
      儲物區與學生作品展示區實景展示
       
       
      實際使用效果圖

      發表時間:[2017-09-08 10:57:13]

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